最近啊,对于高一家长来说可以算是人心惶惶吧!期中考试过去了,文理分科分班就要来临了!对于分班,有人赞成,有人反对!尤其是这次考试成绩不理想的,肯定不想就参考这次成绩分班!
那么分班考试到底有何利弊?跟着河马学姐“上车”吧!
反对分班
应该取消分班考试,进行均衡分班。
各个学校把所有的尖子生放一起,全部用好老师教,那么相对的,其他成绩没有那么优秀的孩子就享受不到优秀的师资。大家交着一样的学费,享受的却是不一样的待遇,这并不公平!
支持分班
本来进行分班考试的目的就是为了分层管理学生,让同等水平或者程度差不多的孩子在一起学习,更加方便老师的教学进度控制与教学管理。
这样不管是对于孩子成绩的提高,还是在课堂的跟进都是有好处的。
其他想法
当然还有一些家长说尖子班的设立,其实就是学校为了保证本校的升学率。学校把最好的师资倾注其中,让没经验的老师去带普通班。
其实河马学姐觉得呢,这位家长的想法有点太偏激了。如果说学校要保升学率,那肯定不可能就只抓尖子班啊!很多学校平行班的师资也是不差的,同样是有经验并且有能力的老师来授课带班。甚至有些学校是:一个老师带一个尖子班,带一个平行班。那么这些好老师就是什么样的学生都教,只不过教授内容可能深浅不同吧!
其实说白了,把尖子班的孩子们打散,分到各个班级里面,最后出成绩的也还是他们这群孩子。
设想一下:假如高中阶段进行均衡分班,一节课老师讲题,有的孩子老师讲一遍就懂了,有的孩子需要讲两遍,而有的孩子需要讲三遍。那么老师应该怎么做呢?老师也太难了!
同班程度差太多,咋办?
很多学校现在都是学习共同体,啥意思呢?
就是把一个班级的孩子们进行分组,有语文学的好的,有英语学的好的。总而言之就是同学们取长补短,课上没吃透的小组成员可以在课下互相帮助,给对方讲题。
这样做既可以让讲题的孩子巩固,也能帮助没跟上的孩子学习。但这种学习方式也是相对的啊,如果一个班级孩子学习水平相差太多,双方一定是互相耽误。
洛阳高中平行班师资、成绩真的不行吗?
其实这个得分开来说,不同学校情况不同。
①第一、二梯队高中
这两个梯队学校的平行班实力也不容小觑,这也是为啥河马老师树立前面理论的原因,这也绝不是在引起家长们的矛盾!
简单点拿洛一高举例子,都知道洛一高实验班是洛一高最好的班型(除去英才班不讲,英才班招生是在计划外的),单看洛一高实验班高考成绩一点不弱于郑州外国语、河南省实验的学生。
今年高考,洛一高过一本线的人数是人(不含体艺生)。但是洛一高每年的招生计划基本都是在人左右。
每年洛一高文、理实验班一共也就人左右,那么剩下的多人,一定就是来自平行班!平行班由宏志生、高价生(创新班学生)、统招生构成。那么这能说明平行班的师资和成绩都不行吗?
又有家长说了,洛一高是洛阳市区最好的高中,每年新高一录取的学生都是尖子中的尖子。尖子生本来基础就扎实、底子就好,即使不用最好的老师教,三年后拿出的高考成绩一样优异!
其实洛一高每年也有中考分数不是很高的孩子在国际部就读,家长们把孩子送去国际部读书,无非两种原因:一是想让孩子与尖子生共同学习生活,享受好的教育资源,也许成绩能往上拔拔;二是即使孩子高考成绩不理想,出国留学也是一条好出路!所有事情不能“一棒子打死!”这些学生也没在实验班,那他们就一定考不上一本吗?
②第三、四梯队高中
这梯队的学校高考成绩可能真的有点弱,那么这些学校每年上一本线的学生不多,但一定是出现尖子班。据河马学姐了解:洛阳几乎所有高中都是滚班制,基本每经历一次大考都会有轻微的人员调动,那么竞争肯定是很激烈的。稍微学习上放松一下,不留神可能就会被调班。
那么这些尖子班一定是配备了最好的师资去培养,毕竟学校每年给尖子班的老师下的也有“升学指标”需要他们去完成的!
那也不能说平行班的师资就不好!学生可能整体水平不高,那老师教的再好,学生吸收不了也起不到作用啊!
河马学姐有话说
其实,不管是不是重点学校,每个学校对于平行班的师资也都是有保障的,对于资历没有那么老的教师也有完全的培训体系,定期开展教师业务能力检测、老师教研等提高老师业务能力的方式。
说了这么多,其实河马学姐要跟家长们说的就是:既然选择了一所学校,那么就请相信它,不会有学校为了培养尖子生而放弃其他平行班的学生。毕竟教育局不单单只考察学校一本上线这一个数据,还有很多其他数据呢!做不好校长的面子也没处放啊~
退一万步讲,如果你的孩子真的在学校被老师放弃了,那么为什么不在孩子身上找原因,是不是自己就单方面放弃了?实在是心有余而力不足了呢?这种情况就说明学习上欠的太多了,抓紧把欠的补上来才是王道!
实验班/平行班?咋选?
很多中考家长在给孩子填报志愿选学校时,都会遇到这样令人头疼的问题:到底是选择当“鸡头”,还是当“凤尾”?
所谓“鸡头”就是指低一层次学校的尖子班,“凤尾”指的是高一层次学校学校的平行班。
比如说:中考多分的考生,能去洛一高、理工附中、河科大附中,也能去三中、八中、二中等这样学校的实验班。
从保苗率上来看,一定是三中、八中、二中等这样学校的实验班好,毕竟去了就是“香饽饽”,学校肯定都是紧盯着。但是从学校资源、接触的同学来看,也一定是洛一高、理工附中、河科大附中这样的学校更好。
至于怎么选择,还得看孩子自身,个性不同选择肯定也不一样!这也是每年照样有高分数的孩子选择低一层次学校的尖子班!
河马学姐有话说
在选学校上,不管是当“鸡头”,还是“凤尾”,主要还是要根据孩子的性格,适合的才是最好的。
河马学姐个人觉得:尖子班更加需要学生们的耐力与韧劲,如果不能承受住高强度的学习,或许好一点学校的平行班会更好吧。如果孩子足够优秀,在哪儿都不会埋没了才华。
说白了打铁还需自身硬,绣花要得手绵巧,一所学校精心打造的班级定然不会让家长失望。
还有什么不懂的问题
赶紧私信河马老师解决