学校召开2011年度本科教学工作会议
1月10日上午，我校“2011年度本科教学工作会议”隆重召开，校长侯建国、副校长陈初升出席会议，校院两级教学委员会委员、本科教学督导、课程讲座教授及主讲教授、46门重要基础课程组长、各学院执行院长、分管本科教学的副院长、学生工作负责人、部分机关部门负责人及本科教学管理人员参加了此次会议。会议由教务处处长蒋一主持。
陈初升副校长首先做2011年度本科教学工作报告。报告从我校本科教学面临的机遇与挑战入手，围绕培养体系重构、推进教授为本科生授课、教学管理与质量保障三个方面对2011年的主要工作逐个展开、深入阐述。2011年，我校基本完成了对11个学院32个本科专业、65个专业方向的指导性教学计划的全面修订；以中国科学院“科技英才培养计划”为抓手，以国家“基础学科拔尖学生培养试验计划”为契机，积极探索人才培养新模式；将夏季学期与春、秋季学期通盘考虑，整体设计，充分利用外部优质资源，为学生开设更多优质课程；与世界著名大学和研究机构合作，争取资源，增加投入，大力推进学生海外交流计划。与此同时，学校通过制定优质教学绩效奖励等措施积极鼓励教授承担本科生课程。推进课程组建设、加强教学研究、规范教学管理、加强与改进教学督导和质量保障、建设完成新版综合教务管理系统，有效地推动了我校本科教学管理水平的提高。最后，陈初升副校长总结提出了进一步优化和改革课程体系、内容、方法，提高教师教学积极性和教学能力，引导学生立志成为科技英才，提高教学管理的科学性、规范性四个方面内容作为下一年本科教育教学工作的重心和方向。
化学与材料科学学院副院长汪志勇、生命科学学院副院长周丛照、信息科学技术学院执行院长李卫平、数学科学学院副院长陈卿分别就基础课教学改革、专业核心课程建设、“大班统讲、小班分讲”教学模式改革进行专题报告，积极探索我校人才培养新模式。
为鼓励广大教师积极参与本科基础课教学工作，学校对2010年度承担46门重要基础课程、国家精品课程的174位教师予以表扬和奖励。会上，为了进一步推动课程组的建设，侯建国校长还为担任微积分、线性代数、力学、电磁学、光学等5个重要基础课的课程组长颁发了聘书。
最后，侯建国校长作总结发言。他代表学校对辛勤工作在教学一线和行*管理部门的各位老师表示衷心感谢，并对这一阶段本科教学的改革思路与举措表示肯定。他强调说，人才培养、提高人才培养质量是我校的核心工作，而提高学生和教师的学与教的积极性，是提高人才培养质量的关键问题。侯建国校长进一步阐释了我校在本科教学改革方面的基本理念：在课程体系设置方面，应坚持质量重于数量，走以质量提升为核心的内涵式发展道路；在课程教学内容方面，必须适应科学前沿和经济社会发展的要求，让最新的科研成果及时出现在课堂上，实施课程内容评估，分类、分阶段改革教学内容；在教学模式方面，积极探索实行 “大班统讲、小班分讲”等方式，增加学生的课外学习时间，培养学生独立思考和提出问题、解决问题能力；在本硕课程贯通方面，要建立本科生课程和研究生课程的联动机制，针对学生不同的成长需求，设置分层次的系列课程，实现因材施教、个性化培养。
侯建国校长希望我校在进行本科教育教学改革时，要尊重教育规律，以育人为本，以学生为中心，不断激发学生学习的热情，为老师营造专心教学的环境，在学校形成乐教乐学的良好氛围，不断提高人才培养质量，为国家培养出更多更好的优秀人才。
（教务处）