最近啊，对于高一家长来说可以算是人心惶惶吧！期中考试过去了，文理分科分班就要来临了！对于分班，有人赞成，有人反对！尤其是这次考试成绩不理想的，肯定不想就参考这次成绩分班！
那么分班考试到底有何利弊？跟着河马学姐“上车”吧！
反对分班
应该取消分班考试，进行均衡分班。
各个学校把所有的尖子生放一起，全部用好老师教，那么相对的，其他成绩没有那么优秀的孩子就享受不到优秀的师资。大家交着一样的学费，享受的却是不一样的待遇，这并不公平！
支持分班
本来进行分班考试的目的就是为了分层管理学生，让同等水平或者程度差不多的孩子在一起学习，更加方便老师的教学进度控制与教学管理。
这样不管是对于孩子成绩的提高，还是在课堂的跟进都是有好处的。
其他想法
当然还有一些家长说尖子班的设立，其实就是学校为了保证本校的升学率。学校把最好的师资倾注其中，让没经验的老师去带普通班。
其实河马学姐觉得呢，这位家长的想法有点太偏激了。如果说学校要保升学率，那肯定不可能就只抓尖子班啊！很多学校平行班的师资也是不差的，同样是有经验并且有能力的老师来授课带班。甚至有些学校是：一个老师带一个尖子班，带一个平行班。那么这些好老师就是什么样的学生都教，只不过教授内容可能深浅不同吧！
其实说白了，把尖子班的孩子们打散，分到各个班级里面，最后出成绩的也还是他们这群孩子。
设想一下：假如高中阶段进行均衡分班，一节课老师讲题，有的孩子老师讲一遍就懂了，有的孩子需要讲两遍，而有的孩子需要讲三遍。那么老师应该怎么做呢？老师也太难了！
同班程度差太多，咋办？
很多学校现在都是学习共同体，啥意思呢？
就是把一个班级的孩子们进行分组，有语文学的好的，有英语学的好的。总而言之就是同学们取长补短，课上没吃透的小组成员可以在课下互相帮助，给对方讲题。
这样做既可以让讲题的孩子巩固，也能帮助没跟上的孩子学习。但这种学习方式也是相对的啊，如果一个班级孩子学习水平相差太多，双方一定是互相耽误。
洛阳高中平行班师资、成绩真的不行吗？
其实这个得分开来说，不同学校情况不同。
①第一、二梯队高中
这两个梯队学校的平行班实力也不容小觑，这也是为啥河马老师树立前面理论的原因，这也绝不是在引起家长们的矛盾！
简单点拿洛一高举例子，都知道洛一高实验班是洛一高最好的班型（除去英才班不讲，英才班招生是在计划外的），单看洛一高实验班高考成绩一点不弱于郑州外国语、河南省实验的学生。
今年高考，洛一高过一本线的人数是人（不含体艺生）。但是洛一高每年的招生计划基本都是在人左右。
每年洛一高文、理实验班一共也就人左右，那么剩下的多人，一定就是来自平行班！平行班由宏志生、高价生（创新班学生）、统招生构成。那么这能说明平行班的师资和成绩都不行吗？
又有家长说了，洛一高是洛阳市区最好的高中，每年新高一录取的学生都是尖子中的尖子。尖子生本来基础就扎实、底子就好，即使不用最好的老师教，三年后拿出的高考成绩一样优异！
其实洛一高每年也有中考分数不是很高的孩子在国际部就读，家长们把孩子送去国际部读书，无非两种原因：一是想让孩子与尖子生共同学习生活，享受好的教育资源，也许成绩能往上拔拔；二是即使孩子高考成绩不理想，出国留学也是一条好出路！所有事情不能“一棒子打死！”这些学生也没在实验班，那他们就一定考不上一本吗？
②第三、四梯队高中
这梯队的学校高考成绩可能真的有点弱，那么这些学校每年上一本线的学生不多，但一定是出现尖子班。据河马学姐了解：洛阳几乎所有高中都是滚班制，基本每经历一次大考都会有轻微的人员调动，那么竞争肯定是很激烈的。稍微学习上放松一下，不留神可能就会被调班。
那么这些尖子班一定是配备了最好的师资去培养，毕竟学校每年给尖子班的老师下的也有“升学指标”需要他们去完成的！
那也不能说平行班的师资就不好！学生可能整体水平不高，那老师教的再好，学生吸收不了也起不到作用啊！
河马学姐有话说
其实，不管是不是重点学校，每个学校对于平行班的师资也都是有保障的，对于资历没有那么老的教师也有完全的培训体系，定期开展教师业务能力检测、老师教研等提高老师业务能力的方式。
说了这么多，其实河马学姐要跟家长们说的就是：既然选择了一所学校，那么就请相信它，不会有学校为了培养尖子生而放弃其他平行班的学生。毕竟教育局不单单只考察学校一本上线这一个数据，还有很多其他数据呢！做不好校长的面子也没处放啊~
退一万步讲，如果你的孩子真的在学校被老师放弃了，那么为什么不在孩子身上找原因，是不是自己就单方面放弃了？实在是心有余而力不足了呢？这种情况就说明学习上欠的太多了，抓紧把欠的补上来才是王道！
实验班/平行班？咋选？
很多中考家长在给孩子填报志愿选学校时，都会遇到这样令人头疼的问题：到底是选择当“鸡头”，还是当“凤尾”？
所谓“鸡头”就是指低一层次学校的尖子班，“凤尾”指的是高一层次学校学校的平行班。
比如说：中考多分的考生，能去洛一高、理工附中、河科大附中，也能去三中、八中、二中等这样学校的实验班。
从保苗率上来看，一定是三中、八中、二中等这样学校的实验班好，毕竟去了就是“香饽饽”，学校肯定都是紧盯着。但是从学校资源、接触的同学来看，也一定是洛一高、理工附中、河科大附中这样的学校更好。
至于怎么选择，还得看孩子自身，个性不同选择肯定也不一样！这也是每年照样有高分数的孩子选择低一层次学校的尖子班！
河马学姐有话说
在选学校上，不管是当“鸡头”，还是“凤尾”，主要还是要根据孩子的性格，适合的才是最好的。
河马学姐个人觉得：尖子班更加需要学生们的耐力与韧劲，如果不能承受住高强度的学习，或许好一点学校的平行班会更好吧。如果孩子足够优秀，在哪儿都不会埋没了才华。
说白了打铁还需自身硬，绣花要得手绵巧，一所学校精心打造的班级定然不会让家长失望。
还有什么不懂的问题
赶紧私信河马老师解决