教师以《3—6岁儿童学习与发展指南》为工作指针，精心备课，以幼儿的年龄特点、生活经验、情感体验为基础，结合各领域活动特点，设计了丰富多彩的教育活动。活动中，巧妙的设计、现代化的教学手段以及生动活泼的教学氛围，充分调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，有效促进了幼儿的全面发展。
精彩活动开始啦！
01小班健康《快乐小兔》执教者：小三班王艳老师《指南》将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况”“动作发展”“生活习惯和生活能力”三方面内容。小班幼儿在跑、跳、攀、爬的学习过程中，以吸引他们的兴趣为主，本次体育公开课采用的是情景教学，小兔子是小班幼儿很熟悉的小动物，带入感极强，活动过程中也设计了一起和兔妈妈去蔬菜园摘蔬菜回家，学习双脚向前跳，锻炼腿部力量；情感方面，让他们感受到集体活动带来的乐趣。
02艺术《面条舞》执教者：大四班刘红老师陈鹤琴先生说过：大凡健康的儿童无论是游戏、散步或工作，他们本能的都爱唱歌，表现出音乐的律动。幼儿从小就具备了学习音乐的潜力，而游戏是孩子表现生活、表现学习的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。我把生活中的下面条和音乐有机的结合，让幼儿在游戏中更好地掌握音乐的性质、领略音乐的神奇。
03中班健康《玩转轮胎》执教者：中二班陆婷老师轮胎是幼儿在日常生活中可普遍接触的道具，通过让幼儿在玩轮胎的游戏活动中，既锻炼了幼儿的平衡、钻爬和推拉的基本技能，也发展了幼儿的上肢动作和力量。让幼儿在享受玩轮胎游戏的乐趣中，更充分发展了幼儿动作的协调性和灵活性。希望幼儿在游戏中可以收获更多的快乐与技能。
04中班语言《彩色牛奶》执教者：中三班宋婷钰老师这个语言故事充满了童趣，更能激发幼儿的想象力和表达欲望，所以更易被幼儿接受，让幼儿尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编，表达“变”的过程，并学习用完整的句式表达出来。借助故事中神奇的想象，引导幼儿