渝中区特殊教育学校教师优质课竞赛暨中心城片区课堂教学展示
年12月4日渝中区特殊教育学校教师优质课竞赛暨中心城片区课堂教学展示活动在重庆市聋哑学校举行。本次活动由重庆市渝中区教育委员会、主城都市区中心城片区特殊教育发展指导中心主办，渝中区特殊教育研究会承办，重庆市聋哑学校协办。中心城片区的渝中区、江北区、九龙坡区、巴南区、渝北区等特教学校也派出教师代表观摩此次竞赛活动。
赛课顺序表上午，由重庆市聋哑学校老师带来的三节课，分别是语文、英语和律动。语文课上陈丽媛老师本着“用好统编教材，提升语文素养”的目的，带动学生自主合作思考，陈老师要求学生在掌握单元语文元素的基础上，对比学过的方法，自主探究，将学生带入情境中，感受小说主线，最后联系新冠疫情，进一步引导学生树立社会主义核心价值观。喻圆园老师的英语课选择充满生活趣味的食物主题课程，运用小图片、学习单等，激发学生的兴趣，同时，充分调动学生的积极性，开展小组合作和互动。徐佳老师的《蒙古舞蹈组合》把学生带进了具有民族韵味的大草原，既注重学生的基本舞蹈常规练习，又注重引导学生领会蒙古舞的特色动作，学生们为在场老师呈现了童趣而精彩舞蹈。
重庆市聋哑学校陈丽媛老师上语文课
重庆市聋哑学校喻圆园老师上英语课
重庆市聋哑学校徐佳老师上律动课
下午，由渝中区培智学校老师带来的三节课，其中一节生活适应课，两节生活数学课。汪安琼老师执教生活适应课《刷牙》贴合中段学生的身心特点，以学生所需达到的生活必备技能作为教学点；教学中通过创设有趣的故事情境，引导学生进行自主合作探究学习，并通过小步子教学来引导学生分步骤正确刷牙，让学生积极主动地参与课堂，体现了参与式教学理念。余璐老师执教了一堂结构清晰严谨的生活数学课《生活中的连加应用》，以到商场购物的实际生活情境为主线，通过具体物、半具体物、抽象物阶段的学习，让学生学习解决生活中遇到的连加应用问题，体现了学习的生活化；并在课堂上尊重学生，让学生自主探究出解决问题的五大步骤，即数学信息、数学问题、数学关系、列式计算和回答问题。夏维老师执教的《比较11-20各数的大小》是一节互动性较好的生活数学课；通过创设与河马逛动物园为生活情境，让学生在玩中学，学中玩；教师把难区分的三个数学符号通过河马嘴巴张开的方向编成了顺口溜，让学生易记，易掌握、易应用；并结合新冠疫情，出门需戴口罩的生活情境，充分体现数学源于生活，生活中处处充满数学。
渝中区培智学校汪安琼老师上生活适应
渝中区培智学校余璐老师上生活数学
渝中区培智学校夏维老师上生活数学
渝中区教委杨勇副主任参加了本次活动并致辞。担任竞赛评委的有市教科院特教研究员沈剑娜，渝中区进修学院教研员，特级教师、渝中名师王小毅和王虎，小学英语教研员代欣和渝中区教委基教科分管特教工作的杨敏同志。
渝中区教委杨勇副主任讲话
参加活动的评委和老师
此次优质课竞赛，不仅为特教教师提供了展示自我的平台，也给选手及观赛老师创造了互相学习、共同进步的机会。相信中心城片区的特教教师的培养步伐必将更快，相信中心城片区的特教教师的专业水平和教科研能力必将得到更大的提升，相信中心城片区的特殊教育发展必将迈入新的高度。
撰稿：刘刚
陈丽媛
美编：张媛媛
审核：徐彬峰
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