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TUhjnbcbe - 2024/12/26 15:39:00

记人记叙文,就是以写人为主的记叙文。就是通过叙事和人物描写来表现人物的性格特点、爱好特长,思想品质、精神风貌的记叙文。

记人当然要通过事情来写,但在写的时候要明白,选取的事情,是要能体现要写的这个人的某一个或某些品质、性格特点的事情,要围绕人来选事情,突出人在事情中的作用。

小学阶段写人的记叙文主要有这么几类:

第一类,写人的某个突出特点。就是写人的性格特点,特长爱好,也就是抓住人物身上最突出的一个特点来写人。我们常说一个人活泼、内向、胆小、胆大、幽默、智慧等,是个乐天派、智多星等,就是说他的性格;说他是个小书虫、运动健将、故事大王、戏迷、吃货等是说他的爱好特长。我们就是要抓住人物身上这些特点来写一个人。我们可以通过一件或几件事情来展现他的鲜明特点,来体现他的独特之处。在写的时候可以列举他日常生活中的表现来概况地写他的特点,再通过典型事件来具体刻画他的特点;当然,也可以选择一件或几件最能体现他这个鲜明特点的事情来写。要注意运用外貌、语言、心理、神态等这些描写方法,也可以以他的特点来给他起个“外号”,这样更容易将“他”和其他人很快地区分开来,给人留下深刻的印象。

来看几个例子:

我们班的“小书虫”

瞧!窗户边的位置上坐着一个小女孩,她梳着齐刘海,扎着马尾,鼻梁上还架着一副眼镜,正在专心致志地看书呢!她,就是王佳——我们班的“小书虫”。

她特别爱看书,整天捧着书看个不停。《小王子》《窗边的小豆豆》《海的女儿》等,好多书她都看过。

有一次下课了,我们叫她一起出去玩,她头也不抬地说:“好的,我马上就来。”可直到我们回到教室了,她还坐在那津津有味地捧着书看呢。

还有一次放学了,她的妈妈来接她,在校门口足足等了半个小时,也不见她的身影。看到其他同学都走了,她妈妈便来教室找她,发现她居然还在那儿聚精会神地看书,根本就不知道同学们都走了。

因为爱看书,王佳懂的东西可多了。每次她都能轻松地解答同学们的各种疑问,在课堂上发言也特别积极。

我想王佳就是因为爱看书,才积累了这么丰富的知识吧!她的这种博览群书的精神还真值得我学习呢!

这篇写人的作文,通过一个特写镜头——专心看书的形象,引出要写的人及她的特点:爱看书——大家叫她“小书虫”。然后概况介绍她的这个特点,再通过两件事具体描写了她的这个特点。最后写了她的这个爱好的好处,表达了自己对她的赞赏和学习之情。写得简洁生动,一个爱看书的女孩跃然纸上,很好。

我家的小小“动物园”

欢迎大家来到我家的小小“动物园”,现在我给大家介绍一下“动物园”里的成员,麻雀妈妈、河马爸爸和树袋熊的我。

首先是“麻雀”妈妈。为什么会说我的妈妈像麻雀呢?请听我细细道来。“石玉,今天要下雨,记得带雨伞。”“石玉,饭菜在桌子上,记得自己热了吃。”“石玉,你的作业写完了没有?”“石玉,去楼下帮我买点葱回来。”……听听,你们现在知道我为什么会说我的妈妈像麻雀了吧。因为妈妈每天总是唠叨个不停,有时候一件很小的事情她都可以重复好几遍。唉,可怜了我的耳朵。但是后来,我知道了妈妈的这些唠叨里都充满了对我的爱和期盼。感谢妈妈的唠叨,让我变得越来越优秀,我也希望自己能不辜负妈妈的期盼,成为让妈妈骄傲的女儿。

接着是“河马”爸爸。因为爸爸最大的爱好就是游泳,只要一有时间他就会带着我去游剩余65%未读立即解锁专栏,阅读全文

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